5клас Урок №9 Підсумковий урок по темі «Планета Земля як середовище життя»

5клас Урок № 9 Підсумковий урок по темі  «Планета Земля як середовище життя»

 Сьогодні на уроці ми проведемо різноманітну навчальну роботу, яка допоможе вам повторити, закріпити та систематизувати отримані знання з даного розділу. А головне впевнимося, що ми вже більше розуміємо довкілля і наше місце в ньому.

 ПЕРЕВІРКА ЗНАННЯ ФАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ 

- Тест для себе

 «Доповни речення»

Тварини діляться за харчуванням на такі види________________

(травоїдні, хижаки, всеїдні).

Живі істоти складаються з______________(клітин) діляться на

багатоклітинні та________________________________(одноклітинні).

Основні частини клітини — це______________________(оболонка,

ядро, цитоплазма).

З тканин формуються_______________________________(органи).

Зелений колір більшості рослин зумовлений особливою речовиною —________________________________________(хлорофілом).

Основні органи квіткових рослин — це________________________

_____________________________________(корінь, пагін, квітка, плід).

Поступові зміни в будові організмів називають_

(розвитком). Властивість організмів давати потомство, яке має

ознаки батьків, називається_____________________(розмноженням).

Середовище життя живих організмів різноманітне, це і________

______________________________(повітря, ґрунт, водне середовище).

Гриби мають ознаки і (рослин, і тварин).

Гриби за їх вживанням у їжу діляться на_

Дріжджі є спиртові і (хлібопекарські, пивні).

(їстівні, неїстівні та отруйні).

їх використовують для виготовлення таких продуктів харчування, як___________________________________________________________

_________________________________________(хліб, квас, пиво, спирт).

Харчові ланцюги існують в усіх екосистемах — як природних, так і________________________________________________(штучних).

- Бактерії та гриби розкладають рештки відмерлих організмів.

- Ворони та шуліки належать до групи «Санітари природи», бо вживають тільки мертвих тварин.

- До штучної екосистеми належить дендропарк.

- Соковиті стебла мають рослини пустель, щоб створювати запас води.

- Найменша частина організму — це орган.

- Спільна ознака рослин — це пристосування до середовища.

- Штучні екосистеми нестійкі і тому потребують утручання та догляду людини.

- Харчовий ланцюг — це послідовність організмів, у якій кожен попередній організм є їжею для наступного.

 ПЕРЕВІРКА ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ І ВМІННЯ САМОСТІЙНО ПОЯСНЮВАТИ ЇХНЮ СУТНІСТЬ, НАВОДИТИ ПРИКЛАДИ

Завдання. Дайте визначення понять: організм, середовище життя, клітина, орган, цитоплазма, екосистема.

ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ У СТАНДАРТНИХ І ЗМІНЕНИХ УМОВАХ

 «Кросворд»

1. Складіть кросворд із назв порід дерев. Розставте так назви порід дерев, щоб утворити назву групи, до якої вони належать — дерева.

Крос1

2. Складіть кросворд про органи рослин.

3.  Відгадайте наведений кросворд «Природа».

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

- Повторити параграфи  теми «Планета Земля як середовище життя»

-За бажанням : навчальний проект : «Рослинний і тваринний світ своєї місцевості»

ТЕСТУВАННЯ

Тестове  завдання активне

Завдання необхідно виконати до  28 квітня 17:00 

Код доступу 415177

Використайте  цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua